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TRANSMETTRE DU SENS: le Collège de Guichen et son Principal, D. Thoumyre invité d'"AlaCantorad" 2/2

Samedi 13 Juin 2020


Nous analysons avec M le Principal le vécu et l'organisation du collège de Guichen pendant le confinement puis pendant les phase I et II du déconfinement afin de mener aux mieux les missions essentielles que l'Education Nationale se doit de remplir pour nos enfants. Puis nous prenons, avec notre invité, du recul et essayons de tirer quelques "enseignements" de ces moments si particuliers qu'ont vécu les élèves (et leurs parents), les enseignants , les administratifs et les responsables d'établissement.. Par exemple la notion d'expression pleine et entière de la responsabilité individuelle (si sollicitée pendant cette pandémie) au sein de la collectivité ne devrait elle pas être encouragée à perdurer chez nos jeunes pour qu'ils soient les futurs citoyens responsables, critiques et éthiques qui construiront la société de demain?


Dominique THOUMYRE, Principal du collège de Guichen. Un collège qui donne du sens, encourage l'autonomie, la responsabilité individuelle  et est ouvert  sur l'environnement.. Crédit Photo Ouest France-2015-
Dominique THOUMYRE, Principal du collège de Guichen. Un collège qui donne du sens, encourage l'autonomie, la responsabilité individuelle et est ouvert sur l'environnement.. Crédit Photo Ouest France-2015-
Cliquez ici : tous les épisodes de A la Cantorad   

CHRONIQUE N°2

I) LE VECU et lLE FONCTIONNEMENT  DU COLLEGE DE GUICHEN

A) Pendant le confinement

# Parents, élèves, professeurs se sont organisés comment ? # Proportion d'élèves ayant utilisés le télé-enseignement ?

# Les « dérocheurs » , proportion ? # Les « couacs » : par exemple , foyers n'ayant pas d'informatique ?

B) Pendant les Phases I et II du déconfinement (on y est depuis 3 jours!)

# Comment le collège s'est organisé ? # Comment faire pour re-dialoguer avec les décrocheurs ?

# Est-ce possible de noter et évaluer les élèves pour ce 3ème trimestre ? # Questionnement sur les précautions « barrière » : 15 par classe, les masques, gel hyro-alcoolique, les repas, l'éducation physique, la musique,...

à noter qu'un épidémiologiste de »renom » ( Dr Martin Blacher) a dit il y a quelques  jours que les précautions prises l'école sont trop drastiques et ne se justifient plus. De même on ne comprend pas pourquoi on eut inscrire les enfants dès le 1r juillet en Centres aérés alors qu'en juin on prend toutes ces précautions!)

II) PRISE DE RECUL & CONCLUSION

# Au fond, ne faut-il pas revoir nos méthodes de transmission des connaissances ? # Quand vous allez prendre votre nouveau poste à la prochaine rentrée, tirerez vous, après cette crise, des « enseignements » et lesquels ?  # Le collège du futur ? # Une tête bien faite dans un corps sain ! # Est-ce que la notion de jeune citoyen, solidaire, fraternel, n'est pas à encourager plus car cette crise a montré que sont importantes : la fraternité, la liberté aussi (retrouver le déconfinement l'illustre), et l'égalité enfin (cf. les nombreux problèmes éthiques posés par cette crise) # Cette crise n'a t elle pas mis en question notre responsabilité individuelle dans le cadre de la collectivité ? ...Ce serait aussi à transmettre à nos jeunes élèves (instruction civique...) !

# Bon vent M Thoumyre et bravo, continuez au mieux votre belle mission.

 Ecoutez notre podcast ci-dessous et n'hésitez pas à vous exprimer sur le sujet. 
MAINTENANT  EN DECONFINEMENT (Phase 3 très bientôt?) ,
NOTRE RESPONSABILITE DE CITOYEN EST D'AGIR EN RESPECTANT LES PRECAUTIONS pour autrui et nous même.
   Ainsi nous protégerons notre société humaine. Prenons soin les uns des autres, gardons plus que jamais le lien avec autrui.
                 VALETE
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              Bien à vous toutes et tous....                                  Bernard, André et Gilles

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0612_samedi_8h.mp3 Collège de Guichen - Dominique Thoumyre 2/2  (87.63 Mo)


Bernard SAIAG





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